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本文目錄
會議記錄具有什么特點
會議記錄的特點：
1．真實性
會議記錄的執筆者與其他文章的寫作者有一個重要的區別，那就是他只有記錄權沒有改造權。會議是個什么樣就記成什么樣，與會者發言時說了些什么就記下什么，記錄者不能進行加工、提煉，不能增添、刪減，不能移花接木，不能張冠李戴。
2．原始形態性
會議記錄是會議情況和內容的原始化的記錄。所謂原始，就是未經整理，未經綜合。在這一點上，它跟會議簡報、會議紀要有著很大不同。會議簡報和會議紀要也是真實的，但不是原始的。雖然在內容上可能沒有太大差別，但在存在形態上，會議記錄跟會議簡報和會議紀要的差異甚大。
3．完整性
會議記錄對會議的時間、地點、出席人員、主持人、議程等基本情況，對領導講話、與會者的發言、討論和爭議、形成的決議和決定等內容，都要記錄下來，一般沒有太多的選擇性。
二、會議記錄的寫法
(一)標題
標題由會議名稱加文體名稱組成，就是《××××會議記錄》。如果使用的是專用的會議記錄本，連“記錄”二字也可省略，只寫會議名稱即可。
(二)會議組織概況
1．會議時間
要寫明年、月、日，上午、下午或晚上，×時×分至×時×分。
2．開會地點
如：“××會議室”、“××禮堂”、“××現場”等。
3．主持人的職務，姓名
如：“校黨委書記×××”、“公司總經理×××”。
4．出席人
根據會議的性質、規模和重要程度的不同，出席人一項的詳略也會有所不同。有時可以只顯示身份和人數，如“各院系黨總支書記和直屬黨支部書記31人”、“各部門經理”、“全體與會代表”等。
如果出席人身份復雜，如既有上級領導，又有本單位各部門的主要領導，還有各種有關人員，最好將主要人員的職務、姓名一一列出，其他有關人員則分類列出。
5．列席人
包括列席人的身份、姓名，可參照出席人的記錄方法。
6．缺席人
如有重要人物缺席，應作出記錄。
7．記錄人
包括記錄人的姓名和部門。如：××(××辦公室秘書)。
(三)會議內容
這部分隨著會議的進展一步步完成，沒有具體的固定模式。一般包含有以下方面：
會議的議題、宗旨、目的；
會議議程；
會議報告和講話；
會議討論和發言；
會議的表決情況；
會議決定和決議；
會議的遺留問題。
這些是一般會議都有的項目，但側重點會有所不同，先后次序會有所不同。
(四)結尾
會議報告？
會議報告的撰寫格式第一部分（共七部分）
一、會議報告的性質
（一）會議報告的概念
會議報告，是在重要會議和群眾***上，主要領導人或相關代表人物發表的指導性講話。它是一種書面文字材料，又是會議文件的重要組成部分和貫徹會議精神的依據，還是供查閱的歷史資料。它包括政治報告、工作報告、動員報告、總結報告、典型發言、開幕詞、閉幕詞等。會議報告具有宣傳、鼓動、教育作用。這些作用是通過報告人的報告和聽眾的接受來實現的。因而，有時為了讓更多的人知道報告內容，廣播電臺、電視臺可進行現場轉播，報刊也可登載。如黨的***報告。
（二）會議報告的特點
1．理論性和邏輯性。會議報告是領導人在大型會議上或重要場合作的有關政治、經濟、文化和局勢等方面的報告，是以領導或領導代表的身份站在決策集團角度上所發表的講話。它在廣泛深入調研、充分占有材料的基礎上，縱覽全局，找準焦點，圍繞實際工作中出現的問題，尤其是那些迫切需要解決的，帶有普遍性的，人民群眾最關心、最直接、最現實利益問題進行透徹分析，細致研究，從而抓住問題的關鍵，對癥下藥，達到推動各項工作健康發展的目的。所以，在分析研究中，它必須依據有關方針政策，結合實際地對所提建議、對策、問題等進行認真研究，反復推敲，從理論和實際的結合上把握哪些是最有價值、最需要解決的問題，它充分考慮所提意見的針對性、正確性、合理性、可靠性，使意見和措施能真正有助于解決實際問題。因而，會議報告既注重事實分析，又必須從理論的高度上進行歸納概括，進而指導實踐，有較強的理論性和邏輯性。
2．雙向性和交流性。會議報告依據講話稿直面聽眾公開發表講話，具有直接性、當眾性、范圍廣、影響大的特點，在領導活動中具有特殊的地位和作用。正是由于這種面對面的宣講傳播形式，就使主體和客體之間在時間、空間上的結合比較緊密，“報告”的成功與否，不決定于形式，即過程的結束，很大程度取決于主體對客體的“磁性”交流強度，即吸引力的大小。這種報告的吸引力既決定于報告的文采或領導的演講口才，又決定于聽眾是否接受。而且更關鍵的還取決于報告內容是否為受眾認可，是否反映了實際情況。所以，會議報告實際上是一種在時間、空間上獲得統一的、由報告主體和受眾客體雙向結合的交流形式。
3．切實性和針對性。會議報告的核心，是對實際問題的分析和解決。它一般要總結成績經驗、說明現狀和存在問題，部署工作，規劃未來等。它要求在分析的基礎上提出解決問題的意見或對策，具有很強的針對性，應在實際工作中行得通，推得開，能夠保證得以貫徹執行。部署任務和要求，內容要切實具體，易于操作。尤其在當前的市場經濟條件下，領導需要更多的時間來進行重大決策，制定具體操作方案，若沒有調查，沒有研究，沒有分析，講一些不著邊際的空話，報告內容與群眾切身利益無關，聽不到所講的要領，就沒有人愿意聽這樣的報告，那么，報告也就形同一紙空文。
4、集中性和靈活性。集中性指會議報告稿應該緊緊圍繞會議的主題。有些材料雖然很好，但是只要是脫離會議宗旨，與會議無關，就應該堅決刪除。靈活性指形式上無固定的格式和要求。領導的講話，內容可長可短，可以全面論述，也可以就其中一點發表自己的看法。
5、通俗性和清晰性。指語言要適合聽眾的水平，容易為聽眾理解和接受。因為會議報告主要靠口頭語言來傳達，報告聲過即逝，具有“一次性”的特點，聽眾不能像看文章那樣，看不懂再翻過來看一遍，而必須當場聽清聽懂。
（三）會議報告的種類
1．政治報告。它是領導機關為實現一定歷史時期的政治目標而作的路線、方針、政策方面的報告。政治......>>
會議報告怎么寫 10分
會議總結報告怎么寫
一、會議報告的性質
(一)會議報告的概念
會議報告，是在重要會議和群眾***上，主要領導人或相關代表人物發表的指導性講話。它是一種書面文字材料，又是會議文件的重要組成部分和貫徹會議精神的依據，還是供查閱的歷史資料。它包括政治報告、工作報告、動員報告、總結報告、典型發言、開幕詞、閉幕詞等。會議報告具有宣傳、鼓動、教育作用。這些作用是通過報告人的報告和聽眾的接受來實現的。因而，有時為了讓更多的人知道報告內容，廣播電臺、電視臺可進行現場轉播，報刊也可登載。如黨的***報告。
(二)會議報告的特點
1.理論性和邏輯性。會議報告是領導人在大型會議上或重要場合作的有關政治、經濟、文化和局勢等方面的報告，是以領導或領導代表的身份站在決策集團角度上所發表的講話。它在廣泛深入調研、充分占有材料的基礎上，縱覽全局，找準焦點，圍繞實際工作中出現的問題，尤其是那些迫切需要解決的，帶有普遍性的，人民群眾最關心、最直接、最現實利益問題進行透徹分析，細致研究，從而抓住問題的關鍵，對癥下藥，達到推動各項工作健康發展的目的。所以，在分析研究中，它必須依據有關方針政策，結合實際地對所提建議、對策、問題等進行認真研究，反復推敲，從理論和實際的結合上把握哪些是最有價值、最需要解決的問題，它充分考慮所提意見的針對性、正確性、合理性、可靠性，使意見和措施能真正有助于解決實際問題。因而，會議報告既注重事實分析，又必須從理論的高度上進行歸納概括，進而指導實踐，有較強的理論性和邏輯性。
2.雙向性和交流性。會議報告依據講話稿直面聽眾公開發表講話，具有直接性、當眾性、范圍廣、影響大的特點，在領導活動中具有特殊的地位和作用。正是由于這種面對面的宣講傳播形式，就使主體和客體之間在時間、空間上的結合比較緊密，“報告”的成功與否，不決定于形式，即過程的結束，很大程度取決于主體對客體的“磁性”交流強度，即吸引力的大校這種報告的吸引力既決定于報告的文采或領導的演講口才，又決定于聽眾是否接受。而且更關鍵的還取決于報告內容是否為受眾認可，是否反映了實際情況。所以，會議報告實際上是一種在時間、空間上獲得統一的、由報告主體和受眾客體雙向結合的交流形式。
3.切實性和針對性。會議報告的核心，是對實際問題的分析和解決。它一般要總結成績經驗、說明現狀和存在問題，部署工作，規劃未來等。它要求在分析的基礎上提出解決問題的意見或對策，具有很強的針對性，應在實際工作中行得通，推得開，能夠保證得以貫徹執行。部署任務和要求，內容要切實具體，易于操作。尤其在當前的市場經濟條件下，領導需要更多的時間來進行重大決策，制定具體操作方案，若沒有調查，沒有研究，沒有分析，講一些不著邊際的空話，報告內容與群眾切身利益無關，聽不到所講的要領，就沒有人愿意聽這樣的報告，那么，報告也就形同一紙空文。
4、集中性和靈活性。集中性指會議報告稿應該緊緊圍繞會議的主題。有些材料雖然很好，但是只要是脫離會議宗旨，與會議無關，就應該堅決刪除。靈活性指形式上無固定的格式和要求。領導的講話，內容可長可短，可以全面論述，也可以就其中一點發表自己的看法。
5、通俗性和清晰性。指語言要適合聽眾的水平，容易為聽眾理解和接受。因為會議報告主要靠口頭語言來傳達，報告聲過即逝，具有“一次性”的特點，聽眾不能像看文章那樣，看不懂再翻過來看一遍，而必須當場聽清聽懂。
(龔)會議報告的種類
1.政治報告。它是領導機關為實現一定歷史時期的政治目標而作的路線、方針、政策方面的報告。政治報告多由領導機關的主要負責人作。......>>
講話稿的特點
講話稿的標題分為兩種：一種一般是由講話人的姓名、職務、事由和文種構成，如《×××省長在全省教育工作會議上的講話》；另一種是由一個主標題和副標題組成。主標題一般用來概括講話的主旨或主要內容，副標題則與第一種的構成形式相同。如，《進一步學習和發揚魯迅精神—在魯迅誕生110周年紀念大會上的講話》。講話稿的正文包括開頭、主體和結尾三部分。（1）開頭部分首先根據與會人員的情況和會議性質來確定適當的稱謂，如“同志們”、“各位專家學者”等，要求莊重、嚴肅、得體；然后用極簡潔的文字把要講的內容概述一下，說明講話的緣由或者所要講的內容重點；接著轉入正文講話。（2）主體部分根據會議的內容和發表講話的目的，可以重點闡述如何領會文件、指示、會議精神；可以通過分析形勢和明確任務，提出搞好工作的幾點意見；可以結合本單位情況，提出貫徹上級指示的意見；可以對前面其他領導人的講話做補充講話；也可以圍繞會議的中心議題，結合自己的分管的工作談幾點看法等。（3）結尾部分結尾用以總結全篇，照應開頭，發出號召，或者征詢對講話內容的意見或建議等。
請問會議總結報告怎么寫？其格式是怎么樣的？可否舉例說明？
會議總結、講話、報告
會議總結（講話、發言、報告）屬于總結的一種，在開完一次會議這之后，一般要對會議內容進行一次回顧、分析和評價，這就是會議總結的由來。下面以總結寫法為例介紹會議總結的寫法。
一、會議總結的概念
總結是機關團體，企事業單位對自身某一階段或某一項工作進行總的回顧，找出內在規律，以指導未來實踐而使用的公文。
總結的目的，是通過對自身工作中的優點與缺點的回顧分析，吸取經驗教訓，并把感性認識上升到理論認識的高度，以便做好今后的工作。因此，總結在整個工作流程中具有承上啟下的作用。
個人對自己的工作、思想、學習和生活進行回顧而寫成的總結，不是公文，屬于一般應用文。
二、會議總結的特點
(一)經驗性。總結和計劃相反，是在事后進行的。總結的材料必須是真實的，是自身經歷過的，包括典型材料和數據，這樣才有實踐意義。經驗過的事情，在寫作上往往更多地采用敘述方式。總結還應據實議事，運用畫龍點睛式的議論，提出主題，寫明層義。擺事實，講道理；事實是主要的，議論是必要的。在寫法上，以敘述說明為主。敘述不是詳敘，是概敘；說明要平實準確，不能旁征博引。
(二)規律性。總結不是把發生過的事實羅列在一起。它必須對蒐集來的事實、數據等進行認真的整理、分析和研究，找出某種帶有普遍性的規律。總結要產生評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經驗和規律的思想認識）。而議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因為自身情況就是事實論據。總結是否具有理論性、規律性，是衡量一篇總結好壞的重要標志。
(三)借鑒性。總結對以后的工作具有借鑒作用。
三、對會議總結的基本要求
(一)事實為據，準確可靠。以往事件是總結惟一依據。總結必須把過去一段時間之內所做工作的材料全面地蒐集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數字材料以及背景資料等。事件材料必須真實可信。數字要準確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。切忌：閉門造車，隨意編造事實或數據，欺上瞞下，或者走過場。
(二)分析事實，找出規律。經驗與教訓是一篇總結的重點。要從自己掌握的事實與材料中提煉出現律性的理論認識，這樣的總結才有意義。
(三)點面結合，重點突出。寫總結容易犯大而全的錯誤。應當認真總結工作特點，抓精華，找典型，這樣的總結才不會千篇一律，才具有指導意義。
四、會議總結的基本結構
總結的結構一般包括標題、正文和落款三個部分。落款即署名和署時，可以寫在標題之下，也可以寫在文尾。
(一)標題。總結的標題有幾種寫法。綜合性總結的標題一般采用“總結單位+總結時限+文種”，如《××大學一九九八年度工作總結》。專題性總結的標題則較為靈活，它可以是觀點的揭示或者內容的概括，比如***起草的總結的題目《關于打退第二次******的總結》。這樣的標題不僅省略了單位名稱、時間限度，甚至連文種也省略了，只有總結的內容。
還有的總結為了使重點更突出，常采用雙標題的寫法，即采用正副標題的形式。正標題往往用來揭示總結的主題，而副標題則指明總結的內容、單位、時間等。
例：
適應市場競爭變化提高公司經濟效益
——××公司一九九七年度的機構改革的總結
建設社會主義精神文明的嘗試
——中山大學“美的咨詢”活動總結
（二）正文。總結的正文一般包括三個部分：前言、主體和結尾。
1．前言。前言用最精練的文字，概括地交代總結的基本內容，如總結的主要內容、時間、地點、背景、事件經過等，前言也可以將總結出來的規律性的認識、主要的經驗或教訓、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。這樣，讀者在讀這篇總結之前就......>>
******會議報告指出新時期最鮮明特點是什么
在黨的歷次代表骸會中，***有著十分鮮明的特點。1、民主開放。。2、團結統一。3、明確方向。。4、亮點紛呈。
會議營銷的特點是什么？
對企業推廣新產品、宣傳品牌和實現客戶教育起到積極的促進作用，配合使用微碼鄧白氏全球行業分析及監控報告系統將會中的調研問卷與會前的注冊信息結合，能幫助銷售進行有效的跟蹤，進而實現銷售轉化。
十八大會議精神是什么？
十八大精神是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以***理論、"***"重要思想和科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移，沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。
學術會議的意義
讓學生了解一些各領域的研究動態，開拓眼界。
了解科學家的科研經歷，給學生樹立一個標桿，起激勵作用。
對做科研的同學，了解一些科學前沿的動態，可以對他們的學習和研究有啟發。
如何寫開會的發言報告
【如何寫開會的發言報告】
一、會議文件涵蓋的范圍甚廣，舉凡國際會議實踐中形成的書面文書都可歸屬其中。按會議的進行順序可分：
（一）會前文件。會前文件是指會議開始前形成的文件，數量最多，也是與會準備過程中重要的參考材料。舉其要者略加介紹：
1．會議邀請書——會議組織者向潛在的與會者發出的邀請，內容涉及（甲）會議的名稱、日期、地點、主題，（乙）與會者的范圍、人數、層次，（丙）會議的報名、費用等有關事項。有的國際會議在發出正式邀請前，還預發一個會議通知書（請參見第五章“會議通知”一節）。這往往是與會者最早獲得的關于會議全面情況的直接信息。被邀者可據此確定是否與會，并按照要求進行與會準備。
2．與會須知——往往由會議組織者會同會議承辦者共同準備，旨在向與會者介紹與會期間必須知悉的情況及知識，包括：
會議所在國的基本情況（國土、民族、宗教、行政區域、首都等）；
會場服務設施與項目（旅行、旅游、通訊、醫務、外匯、郵電）；
當地的氣候、電壓、市內交通、購物去處；
會議所在旅館的平面圖、會議廳室及會議秘書處辦公室的位置、房間號、電話號；
外國使館及國際組織機構的電話號；
組委會的情況。
3．議程草案——即會議的臨時議程，包含議程項目（議題）及審議順序。
4．議題注釋——秘書處準備的關于各個議題的說明，一般采取簡介的方式，客觀介紹各個議題的主要內容、中心環節及其他有關情況，俾使與會者能快速了解議程的全貌。有時也有提示討論內容之意。
5．背景材料——關于會議突出問題的參考材料，一般由常設秘書處的有關部門或特聘的專家撰寫。此類材料多具專題性質，內容包括：問題的起源、發展經過、當前情況、發展趨勢、各方態度、爭論焦點及政策建議等。由秘書處名義準備的材料，一般較為客觀，以個人或小組名義撰寫的材料，多代表一個方面的看法。背景材料是會前文件中較有實質內容的部分，應是與會者仔細閱讀和研究的重點。
6．會議日程——關于大會及各委員會討論各個議題及有關活動的日期、時間和地點的一覽表。與會者經常需要查閱以掌握會議的進程和準備與會。但預定的計劃經常有變。為使與會者能及時準確掌握會議的進展及可能的變更，有的國際會議還發布“每日活動日程”作為補充。
7．初步與會者名單——根據會前報名情況，由秘書處編制的名冊，于會議開始時分發與會者。名冊按國家分列，每個代表團團員的名次按各團提供的名單刊印。正式的與會者名單在稍后時間按正式注冊時登記的情況編制。與會者名單開列了各代表團成員的姓名、職務和在代表團中的身份，是了解各國代表團的陣容和開展交往必不可少的參考材料。它也可包括國際機構、民間組織及當地外交團等與會者及秘書處官員的姓名、與會身份。
8．代表全權證書——派出國家或機構證明與會代表身份的文件。國家級代表的證件可由外交部部長簽署或由國家領導機構出具。一般的格式為：“謹證明……（機構）指派……（人氏）為出席……（國際會議）的代表”，或“……（機構）茲指派……（人氏）為……（國家）出席……（國際會議）的團長，……（人氏）為代表，……，……及……（人氏）為副代表”。有時，國際會議的組織者也向與會者寄送空白的證書格式，由與會者填寫后寄回。例如：……協會出席……會議的代表由下列人員組成，全部成員均為協會會員。
會議結束后講話稿篇1
同志們：
經過全體與會同志的共同努力，我們圓滿完成了各項議程，達到了預期目的。這次會議總攬改革、發展和穩定的大局，高揚科學發展的主旋律，是一次解放思想、與時俱進、開拓創新的大會，是一次承前啟后、繼往開來、團結務實的大會。這次會議必將在我們新的歷史發展階段產生積極而深遠的影響。
一是主題突出，意義重大，影響深遠。這次會議深入貫徹落實上級指示和要求，就如何做后今后一段時期的工作，做出了具體部署。這次會議不僅管當前，而且管長遠，是一次謀劃長遠發展大計的會議，是一次指導今后一個時期改革、發展、穩定大局的會議。會議的召開，標志著新的歷史性轉變的開始，預示著我們改革和發展進入了一個新階段。
二是內容豐富，目標明確，任務具體。這次會議內容十分豐富，既學習貫徹了有關文件精神，又傳達落實了上級領導指示要求;既聆聽了領導講話，又聽了基層同志的討論;既總結了過去一年的工作，又部署了下一年的具體任務。會議確定的工作思路，既高屋建瓴，又簡單明了。會議部署的任務目標，既切合實際，又鼓舞人心，為我們的發展確立了努力方向和奮斗目標。
三是會風務實，緊湊有序，反響強烈。整個會議體現了實事求是、求真務實的精神，無論是領導講話還是會議討論，都說實話、想實招、謀實事、求實效。
最后，祝大家工作順利，身體健康。謝謝大家。
會議結束后講話稿篇2
親愛的老師們：
大家好！
從去年開始我在領導的信任下同事們的鼓勵下擔當了幼兒園的園長一職，本學期在教育局的直接領導下，確立了“以創新為主題，以幼兒語言發展和動手能力的培養為突破口”的發展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經過全體教職工的共同努力和不斷改革創新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。
一、面對現實，明確幼兒園發展思路，努力打造幼兒園特色
今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難，幼兒園何去何從?我園組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：我們就不能使送孩子來幼兒園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發展最佳的學前期得不到良好的發展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到園帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
(一)積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發展以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創新’為主題，以‘語言’發展和‘動手能力’的培養為突破口”的.口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：
1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。
教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，其次，教師們根據每個主題積極為幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中，變以往被動的知識接受。再次，發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。
2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。
為了激發小朋友參與體育活動的積極性，我們開放了滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架，并投放了球類、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗，獲得更好的發展。
3、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。
為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：
一是組織全體教師參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念;二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。
3、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高，有更多的自主選擇活動的機會、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發展。
通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發生了一些變化，幼兒園也初步顯示出一定的特色。
(二)積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園
一個學期來，我園積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們也讓社會更多地了解我們幼兒園。
隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。
(三)切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉。本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。衛生、保健工作能有序地進行;安全工作基本上為教職工所重視。
二、幾點體會
這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發展，歸納起來，有以下幾點體會：
1、各級領導的關心支持是我園發展前進的堅強后盾。
2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發展。
3、領導明確辦園思路，富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創新，就沒有教職工的創新，就沒有幼兒創新精神的培養，就沒有幼兒園的良性發展。
4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發展和應有的規模。
三、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強，常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。
四、今后思路
根據我園的實際和存在的不足，我們今后的工作的基本思路應是：
1、以“創新”為主題;
2、打造“特色園”、“特色班級”;
3、領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
會議結束后講話稿篇3
尊敬的各位領導和同仁：
大家上午好！
20xx年從春季開學拉開生命交響樂，到暑假工作的轉折可謂這一年對我來說是定格記憶。
一、山窮水盡疑無路柳暗花明又一村
感謝生命的恩賜讓我能在五月中旬繼續譜寫工作的華美篇章。當我繼續圍繞教學管理主題“不放棄每一名學生，提升成績從每天開始”。
從五月份月看多數班級呈現及格率下降看。我和班子成員繼續狠抓了教學管理。每周開教學總結會、繼續檢查班級補差表、及時到薄弱班級聽課指導。重點抓課后教學輔導。有效運用暑期考試前的時間復習測試。通過家長會、教師教學指導會終于提升教學管理。從期末考試成績看很理想——教學成績保持穩定。又一次譜寫小學區統考名列前茅。非統考科目成績也是提升的。
另外，在六月中旬的全區班主任情景劇比賽中，我校組建的班主任團隊能在初賽中以全區最優秀的成績，參加全區展示表演得到局領導和同仁的好評。
二、雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越
對于小學義務教育管理輕車熟路的我，竟然轉崗到幼兒園任園長。帶著感謝領導對我的關心和照顧，我又一次踐行了新工作的艱辛。
從門衛的重新維修利用（加門鈴、增添門衛員工床、被褥、網線、電腦、電暖風）、大門重新粉刷、園操場周圍的雜草除草（我丈夫用割草機割了五畝地的高蒿子。當烈日曬得他大汗淋淋時，我的心又一次糾結。）在教學樓南側重新修了給兒童曬被架長55米雙側的、室內重新維修了廁所——每層加了成人用的蹲便、二層樓和三層樓中間的空格加了天棚、安全指示標識、每層窗邊加安全墊、紫外線消毒燈、每層樓臺階加防滑墊、淘氣堡活動室加積木區域、廚房增添電冰箱、食品整理箱。
在這一系列的改建中投入資金除了園里節省的，我丈夫的義務勞動和吳老師的義務勞動就值三千多元。由于我在用心做教育，家長們每當送兒童入園都看在眼里，非常感動。在家長會上和元旦家長聯歡中都得到好評。最讓我欣慰的是入園兒童呈遞增趨勢。當11月中旬仍有入園兒童時，我也是很欣慰的。用家長的話說：我處處為兒童著想，舊貌變新顏。
當我秉承著：杜絕小學化，張揚個性化的辦園理念，注重兒童一日科學管理，有效實施的策略。從兒童入園到離園都是安全有序的。從科學安排兒童活動——活動皆教育的管理理念，重點對五大領域課程研究創新應用實施。個性化的管理理念讓兒童在語言學科學會識字、背誦園本教材的古詩、三字經、弟子規傳承中華古典文化。健康、科學、體育和數學的教學中，我們做到了實踐感知與動手操作相結合。總之，兒童不是呆板的小學化，每天健康快樂成長。
三、老牛已是夕陽晚不用揚鞭自奮蹄
對于即將步入五十三的我，非常珍惜生命賜予我的恩惠。在家人的叮嚀中我依然還是不把自己的身體放在首位。工作中我堅持每天按時到園、最后離園；義務每周雙休日到園里義務和教師看護淘氣堡免費開放的兒童；帶領教師參加上級部門組織的培訓，抓教師隊伍管理，從園本培訓開始。建立教師博客，引導教師運用信息化的手段輔助教學。在區教育局組織的教師基本功大賽和教學賽課中劉老師和主任均獲佳績。
是啊！心若在夢就在！無愧于國家對幼教的投入、無愧于領導對我的關心和照顧、無愧于家長對兒童成長的期待！做合格的園長是我今后工作的追求！
謝謝大家！
會議結束后講話稿篇4
各位學校領導，老師們：
大家早上好!
首先自我介紹一下，我叫李文軍，來自長林完全小學。一直以來都未曾正式的向幫助過我各位領導公開道一聲謝謝，今天借助這個座談會，請問允許我向你們道一聲“謝謝”。謝謝一直以來你們對我在生活和業務上的關心和幫助，特別是劉海林主任，麻煩他的事情是最多的，這里我特別感謝他。
融入大王這個教育系統，從九月到現在已經有2個月了，對于我這樣一個初次步入學校，開始單獨面對學校各種突如其來的工作的人來說，還是常常被弄得措手不及，焦頭爛額的。說到底歸結起來就四個字“經驗不足。”
在長林我負責的是三年級和六年級數學這兩個學科的教學任務。任務比較繁重，學生的基礎不是那么令人滿意，特別是三年級，這群孩子們都剛剛開始懂事，非常活潑，一些好的行為習慣都沒有很好的形成，我想著這或許是冥冥之中的一個巨大挑戰吧，但我愿意接受它，我愿意盡我所能去嘗試一下。而我所教的另一個班級——六年級，這是一個女生比較多的班級，班級應該是那種文靜型的，孩子們非常靦腆。這是他們在長林的最后一年，等待著他們的是明年下學期畢業會考，我也深深感受到了肩上的這份責任和壓力。我預先祝福他們明年能夠取得一個令自己開心滿意的成績。
對于學校的生活，我沒有什么太大要求，都挺好的，沒有什么不適應的。如果通往我們學校的那條公路能早點修好，那就無疑更加完美了。
這段時間，學習了我們習的關于“爭做四有教師的”一個講話，感觸頗多。記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”我十分贊同這句話，教師最重要的是要有一顆仁愛之心，
最后借助李商隱的一句詩來結束我的講話，“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我希望我自己這雙瘦弱的小手，可以在在座各位領導、老師的帶領下，共同托起大王教育的太陽!為大王的教育事業燃燒自己，成就希望!
謝謝大家!
會議結束后講話稿篇5
親愛的老師們：
大家好！
忙碌、欣喜、迷茫、頓悟交織成本學期業務管理工作的樂章，回顧這走過的半年，該對自己的工作作一反思、作一總結，同時也將對下一學期的工作作一展望。
我記得姜園長剛提我為業務園長的時候，我也很茫然。姜園長一點一滴的給我分析，讓我在成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與助理一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
我認為業務園長不是一個職務，而是一種職業，如果是一種職業，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優質課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。
本學期，幼兒園誠聘專業的珠心算教師，對幼兒園的教師以及幼兒進行專業培訓和指導。同時我們還會展開各式各樣的大型文藝活動，工作安排如下：
3月份：大型植樹節活動。
4月份：組織全園師生公園春游。
5月份：“感恩母親節”。
6月份：在幼兒園組織“慶六一大型聯歡會”。
7月份：幼兒園送文藝節目下鄉。
8月份：舉行大班畢業典禮。為下學期各項工作做準備。
通過這些活動，可以充分展現出教師的能力和水平。也會讓教師們從一次次活動中找到自己的不足，從而充實自己，讓自己能更上一層樓。
回顧半年來的工作，為半年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶；反思半年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆：
1、不斷總結經驗，提高管理水平。加大教研力度，提高教師業務能力。
2、提高自身業務能力，努力探索保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質量的提高。
3，我們根據本園的實際情況出發，帶領全體教師在3月植樹節時美化園內外環境，對室內外的裝飾墻壁吊掛等進行改裝。
4，加強膳食管理。增加食譜的花樣，并保證營養的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。
5，我們從常規入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小朋友，并嚴格要求自己的言談舉止，為人師表。同時培養孩子們成為講禮貌懂文明的好孩子。
雖然忙碌但很充實，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年里信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，我相信在全園教職工的共同努力下，家長的配合下，定能創造更加燦爛的明天。
會議結束后講話稿篇6
老師們、同志們：
大家下午好!
今天是我校本學期最后一次全體會，主題是總結學校一個學期以來的全面工作，并部署寒假生活。在此，我代表學校向一直以來勤勤懇懇工作的全體教職員工道一聲辛苦。感謝你們對學校做出的卓越貢獻!當然，一學期的感觸很多，時間關系，加之新春將至，我簡單地總結一下本學期的工作：
在之前的考核中，我已經就學校的全面工作進行了述職，不再贅述。總的說來，在全體教職工的努力下，我們取得了良好的成績，但是與兄弟學校相比，某些地方還有做得不夠的地方，距離上級領導和全市人民的期望還有一定的距離。
1、我們已初步形成了自己的管理模式。
管理興校是我們一直追求的辦學理念。在過去的一年里，我們運行的以年級為主體的學校管理模式取得了初步成效，校風、教風、學風均有了較大改觀，廣大群眾對學校的評價度明顯提高。這里面，凝聚了班主任教師、廣大教職工的辛勤心血，正是各位的不懈努力，才取得了這些喜人的成績。但是，我們也不難發現其中還存有一些細節問題，比如通力協作方面，還存在有推諉現象，這也將是我們以后工作中需要努力改善的。
在下一步工作中，量化管理依然是規范學校管理的原則和方式，在原來的基礎上，我們的學校管理將會致力于向更規范、更健全的方面發展。
2、我們的教學改革已經初具成效。
學案教學是我校進行的一項教學改革，事實證明，學生依據學案在老師指導下進行學習，在課前有所準備，在課堂中有所受益，在課堂后有所鞏固，效果比較明顯。當然，“教無定式，學無定法”，進行深入有效的教學改革，依然是擺在我們桌上的課題。我們在教學研究、教學改革方面還需加大力度，只有俯下身去，用下心來，才有可能形成自己成熟的教學模式，才能真正實現教學質量的騰飛。
當然，休息娛樂之余，請大家別忘記學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃一下學校的發展，增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，爭取在下學期開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。
同志們，最后，預祝大家身體健康、萬事如意，過一個祥和、幸福、溫馨的春節!謝謝大家。
會議材料如何寫
一、主持詞
主持詞，屬于會議程序性材料，是會議主持人在會議進行中的主持性講話。此項材料準備好，會使會議顯得隆重而有序，不容忽視。
主持詞一般由開頭語、銜接語和結束語組成。
開頭語的主要內容是宣傳會議開始，介紹參加會議的人員，講明會議的主要任務、重要議程及有關要求。如“會議現在開始。這次會議的主要議程有項……大會進行第一項議程，由同志代表縣行黨委作年度工作報告”。
銜接語的主要作用是將上下程序有機地銜接起來。如“下面進行第項，由同志作會議總結”。
結束語可長可短，短可以只有兩個字“散會”，長可以簡要回顧會議收獲、強調有關問題、提出會議貫徹的具體要求。無論長短，“散會”或“現在宣傳會議圓滿結束”等結束語不可缺少。
二、領導講話
領導講話，是被邀請參加會議的上級行領導，地方黨政領導對開好會議及做好有關工作所作的重要講話。
領導講話由題目和正文兩部分組成。
題目一般以講話者的姓名和在什么會議上的講話組成。如《***在全區農行行長會議上的講話》、《***在全縣農村信用社銀企座談會上的講話》。
正文由開頭、主體和結尾三部分組成。
開頭要對與會人員作相應稱謂。如“同志們”等。接著簡要指明會議的重要意義，有的對開好會議提出希望，之后用“下面我講幾點意見”等過渡性用語引領下文。比發“今天，參加縣委政研室、縣信用聯社聯合召開的銀企座談會，非常高興。參加這次座談會的大部分同志是鄉鎮企業的廠長、經理，大家聚在一起，共同探討如何密切銀企關系，加快重點企業發展問題，這對促進我縣城鄉經濟發展具有重要意義。下面我講幾點意見，供大家參考。”
主體部分，要對前一時期的有關工作加以評價，肯定成績，指出不足，提出要求。這一部分是領導講話的核心，內容必須充實。肯定成績要恰如其分，指出不足要求實中肯，提出要求要切合實際。領導講話應當站得高，看得遠，要有議論和說理，在理論與實踐的結合上下功夫，善于提出問題，分析問題，指出解決問題的辦法措施，不可泛泛而談。
同時，主體部分往往還提出希望與要求。地方黨政領導參加金融部分的會議，一方面希望金融部門深化改革，改進服務，做好各項業務工作，為支持地方經濟發展多做貢獻;另一方面要求政府及地方有關部門轉變職能，為金融部門創造寬松的工作環境。上級行的領導參加下級行的會議、本行領導參加本行職能部門的會議，一方面要求下級行或有關部門改進工作，適應形勢;另一方面要求各行領導重視和支持專業部門的工作。
結尾往往提出號召，鼓舞士氣，對講話起收束作用。
三、工作報告
工作報告，是領導同志代表領導部門對前一時期的工作進行總結，對當前的形勢進行分析，對今后一個時期的工作進行安排部署的重要講話。工作報告的內容是經領導集體討論決定的，代表著領導集體的意見，對下具有一定的約束力和政策指導作用。全行性工作會議的工作報告多由單位的一把手或主持工作的領導所做。
工作報告由題目、正文兩部分組成。
題目有多種制作方法，最簡單的一種是由講話者的姓名、會議名稱和“講話”組成。如《同志在全區農行黨委書記、行長會議上的講話》。如果工作報告的主題易于歸納概括，最好采用正題配副題的制作方法。正題對報告的主題高度概括，副題作為對正題的補充，提出“同志在會議上的講話”。如某市工商銀行年度工作會議報告的正題為：加快內部改革，強化集約經營，打一場扭虧增盈的翻身仗。副題為：同志在全市工商銀行縣市區支行行長會議上的講話。
工作報告的正文由開頭、主體和結尾三部分組成。
開頭先對與會人員作相應的稱謂。如“同志們”。接著簡要介紹會議的中心議題。如“這次會議的主要任務是：認真貫徹全國金融工作會議和農行全國分行行長會議精神，總結年工作，部署年任務。省行希望把這次會議開成振奮精神，堅定信心，打好扭虧增盈翻身仗的動員會、誓師會。”之后，用“下面我講個問題”或“下面我代表黨委講幾點意見”等過渡性用語引領下文。
主體部分的結構布局沒有固定模式。有的分兩部分寫，一部分總結分析前一時期的工作，另一部分是下一步的工作任務及政策措施。有的分三部分寫，第一部分是工作回顧，包括前一時期的工作成績、存在的問題、產生問題的原因和有利因素;第二部分寫今后一個時期的主要目標和任務，這一部分往往篇幅較長，內容較多;第三部分是為完成上述目標任務需要采取的保證措施。有的按照工作報告需要強調部署的內容，分成若干個并列的部分來寫。此種結構安排方法運用較多。年度河南省農業銀行行長會議的工作報告就屬于此類。該報告共分五個部分：一是年工作的簡要回顧;二是認清形勢，振奮精神，明確目標，理清全省農行的發展思路;三是選準位置，明確方向，大力支持農業產業化和城鄉一體化的發展;四是進一步加強經營管理，提高全行經營管理水平;五是深化改革，從嚴治行，保證全年各項工作任務順序完成。
通常情況下，分三部分寫和分若干并列專題來寫的較為多一些，而分兩部分的少一些。如果需要安排部署的工作很多，任務很重，內容又相對獨立，可以采用分若干并列專題的寫法。如果工作任務相對集中，又非常重要，可以分三部分來寫。
撰寫工作報告，應注重了解方方面面的情況，收集豐富生動的材料。工作中存在哪些問題，產生問題的主客觀原因是什么，從哪幾個方面入手加以解決;工作目標有幾項，目標值得如何確定，為完成目標任務需要采取哪些政策措施;哪些屬于經驗需要推廣，哪些屬于教訓需要吸取;上級行的指示精神是什么，哪些方面切合本行實際，哪些方面與本行實際不符;本級行領導尤其是一把手的工作意圖有哪些，是十分明確還是較為零碎;基層單位有哪些呼聲，有什么意見與建議，建議是否可行，要求是否合理;職能部門的工作意見是什么，是否符合全局利益等等，都需要充分掌握。在此基礎上，本著不唯書、不唯上、只為實的.原則，根據上級精神，結合本單位實際，提煉出切實可行的工作意見，供領導及有關方面討論修改，最后形成正確的集體決策。
撰寫工作報告一定要有新意，突出中心工作，不能面面俱到，應當突出改革，從完善機制入手，只有機制活，才能萬事興，報告才有高度;應當有本行特色，一切符合實際，不能照抄照搬，上下一腔;要具體具體再具體，不能大話空話套話連篇，不能靠說大話來鼓舞士氣，不能用空話作理論指導，更不能用套話顯示全面且有高度。同時，工作報告的語言要樸實，文字要精練，句子要簡短，閱讀要上口。
工作報告的結尾，同領導講話的結尾一樣，提出號召，收束全文。如“同志們，當前擺在我們面前的工作任務是十分繁重而光榮的。縣委相信，只要全縣上下有迎難而上、知難而進的勇氣，有干不好工作誓不罷休的斗志，有抓住不放、鍥而不舍的韌勁，就一定能夠全面完成今年的各項工作任務。
四、會議總結
會議總結，是會議結束時單位有關領導所作的總結性講話。時間較短、內容單一、規模較小的會議，可以省去會議總結這一項，有關需要強調說明的問題，由會議主持人來完成。而規模較大、內容重要、會期稍稱一點的會議，都應當有領導同志，多數由單位的二把手對會議進行總結。
會議總結由題目、正文兩部分組成。
題目一般由講話人的姓名和會議名稱組成。如《同志在會議結束時的講話》。
正文由開頭、主體、結尾三部分組成。
正文的開頭，先對與會人員作相應的稱謂。如“同志們”等。之后要對會議議程、報告主題加以簡述。比如“這次會議歷時天，今天就要結束了。會議期間，同志們聽取了同志的重要講話和同志所作的工作……圍繞上述領導講話和有關專題文件，大家進行了認真討論，一致認為，會議開得緊湊而富有成效，尤其是同志的工作報告，客觀評價了我行上年度改革與發展取得的成績，辯證地分析了當前全行面臨的形勢，提出的工作目標、任務、措施符合上級行的要求，也切合我行實際，具有一定的針對性和可操作性。通過學習討論，與會同志進一步統一了思想，明確了目標，鼓舞了士氣，堅定了完成今年各項工作任務的信心和決心。大家在討論中還提出了許多好的意見和建議，我們將在修訂文件時吸收進去”。接著，多用“下面，我就大家討論中所反映的主要問題和需要強調的幾項工作講幾點意見”等過渡性語句引領下文。
主體部分，主要就會議討論中大家提出的有關問題給予答復，對工作報告中講得不夠明了的問題加以明確，對需要進一步強調的工作加以強調。對上述問題都應當分段逐一表述。
結尾提出貫徹會議的意見，以及其他一些號召性語言。
撰寫會議總結，首要的是了解會議議程，吃透領導講話等會議文件的精神實質。同時，要了解會議討論當中，以及會下有關方面反映的問題，并對這些問題歸納概括，梳理成類，逐一答復;一時不能答復的，也應做必要的說明和交待。會議總結不能追求內容上的全和篇幅上的長，有話則長，無話則短，工作報告中已經明確的問題，總結中不要重復。
總結是對會議主體報告的補充與完善，起輔助作用，切忌將會議總結寫成“第二工作報告”。有些文秘人員怕起草會議總結時無話可寫，有意將應列入工作報告的內容預先留下，列入總結當中，這是不合適的。若該講的內容已列入工作報告，且沒有需解答和強調的問題，就無需畫蛇添足，非寫個長篇總結不可。會議總結的篇幅以短為佳。
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