本文目錄

1. 幼兒園安全宣傳進校園活動方案
2. 幼兒園的設計規范有哪些
3. 幼兒園環境區域介紹解說詞

幼兒園安全宣傳進校園活動方案（精選7篇）

為確保活動順利開展，時常需要預先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼兒園安全宣傳進校園活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[活動目標]

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

[活動準備]

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

[活動過程]

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

目的：

1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。

2、通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力、動手動腦及創造想象的能力。

準備：

1、活動前帶幼兒觀察常見的交通標記和安全標記。

2、玩具電話兩部，民警帽一頂，兩面可用的紅綠燈標記牌，各種標記圖片若干，小紅星若干。

3、各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

過程：

一、晨間活動

1、幼兒自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書，邊翻閱邊輕聲交談。

2、玩自制的“交通棋”。

3、教師與個別自我保護意識較薄弱的孩子談話。

4、觀看幼兒園內的墻報：“請遵守交通規則”。

二、認識標記

1、帶幼兒參觀事先布置好的《標記圖片展覽》。

2、認識幾種主要標記。

（1）有毒、危險品標記

師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記？它表示什么，提醒我們注意什么？

幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。

（2）防觸電標記

師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么？

出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風箏。

（3）防火標記

師：這是什么標記？平時，小朋友應該怎樣防火？萬一發生火災，我們應該怎樣做？

在幼兒討論的基礎上，教師講一些安全防火的知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機；不玩爆竹；不亂摸亂撳電器開關，等等。當發生火災時，要馬上采取一些自救的方法。如：撥火警電話“119”；大聲喊“救火”或“救命”；通知大人前來救火；想方設法離開現場，等等。

玩“報火警”的游戲。玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發出“全體消防隊員出發”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車返回，表示火已撲滅。

游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

（4）人行橫道線標記

師：這是什么標記？在什么地方有這個標記？它表示什么？過馬路為什么要走人行橫道線？

幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規則，過馬路要從人行橫道線上走，切不可亂穿。違反交通規則，就會闖大禍。

組織幼兒玩“過馬路”的游戲。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心指揮交通，部分幼兒扮司機，部分幼兒扮行人過馬路。司機開車沿著馬路向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時，行人邊念兒歌（小朋友，大步走，一走走到馬路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走）邊從人行道上穿過馬路。

三、設計標記

1、通過討論，懂得標記的主要作用：提示和警告。

2、通過觀察多種標記，知道標記的主要特征：圖案簡單，符號化，一目了然。嚴禁做的事一般用一紅色斜線來提示或警告。如嚴禁吸煙標記。

3、師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發表自己的意見）

現在，請小朋友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？

根據幼兒的生活和知識經驗，可啟發他們設計以下內容的一些標記：不攀爬走廊護欄；不浪費自來水；不在走道上奔跑；不摘花；閃電打雷時不在大樹下躲避；幼兒園內大人不準騎自行車；不能跟陌生人離園等等。

設計好以后，請幼兒互相介紹自己設計的是什么標記，要提醒人們注意什么。然后選出部分設計得較好的標記掛到合適的地方。邀請中小班的弟弟妹妹來參觀，向他們講解宣傳。

四、識標記競賽

把全班幼兒分成若干參賽小組，教師做主持人，競賽內容如下：

1、分別出示以下標記，請幼兒講出標記的名稱。

（1）嚴禁吸煙標記。

（2）中國銀行標記。

（3）機動車道和非機動車道標記。

（4）公路標記。

（5）鐵路標記。

（6）醫院標記。

（7）郵政標記。

（8）理發店標記。

（9）航空標記。

（10）少先隊標記。

2、猜謎底是“交通信號燈”的謎語。

3、看圖講評：小弟弟在馬路旁玩皮球，對嗎？為什么？

4、從幼兒園到公園可以乘坐哪條線路的車？

5、默畫認識獎紅星一顆，以紅星多者為勝。

活動目標：

1、明白夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。

2、能說出其他能夠替代生冷食品的消暑食物。

3、構成自我保護意識，適量食用生冷食品。

活動準備：

1、教學掛圖。

2、活動前排好情景劇。

活動過程：

1、活動導入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天能夠吃到各種各樣冰涼的食品，但是此刻他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發生什么事情。(觀看情景劇表演)。

2、活動展開：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

提問：奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?

然后發生了什么事?

媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

(3)教師引導幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生，醫生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”

3、活動討論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組討論。

4、活動總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，能夠喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

一、活動預想：

根據市“學校安全活動月”的活動思想與主題“強化紅線意識、促進安全發展”的要求。為切實增強師生為確保幼兒的安全與健康，避免意外突發事故對幼兒身體健康造成的危害。根據本園實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使幼兒在參與活動的`過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化我園各項安全工作。

二、活動時間：

xx年6月1日——6月30日

三、活動目標：

1、加強組織宣傳工作，營造平安和諧校園的良好氛圍。為切實做好今年學校安全教育日活動，制定好活動實施方案，落實保障措施，周密組織實施，確保活動安全順利的進行。

2、為加大宣傳力度，幼兒園將通過國旗下講話、宣傳欄、幼兒園網站致學生家長的一封信等形式，把幼兒園安全工作的要求，告知幼兒及家長，努力讓家長明白、讓社會放心，營造平安和諧校園的良好氛圍。

3、各班開展安全教育主題活動，對幼兒進行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識及預防自然災害的主題教育。

4、制定詳實的疏散演練方案，于活動日期間擇機舉行師生逃生疏散演練，并將安全演練做到經常化、制度化，最終使幼兒園安全演練隨時隨地地組織開展。

5、組織進行一次全園性的安全專項大檢查，將對教室、食堂、玩具設施、辦公室等進行全面細致地檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改，一時不能整改的要上報備案處理。

6、聯合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。

四、環境創設：

1、創建《安全兒歌》板

為了將枯燥的安全知識生動的展現在孩子面前，我園前走廊制作了兩大塊《安全兒歌》板，并選擇朗朗上口的安全兒歌貼在上面，這樣孩子們在走廊散步的時間就可以習得有關安全方面的知識。

2、走廊張貼安全標志，并配合卡通圖案，吸引幼兒認識常見的安全標志。

3、各班利用家園聯系欄張貼安全教育知識和圖文并茂的兒歌宣傳圖片。

五、活動內容及具體安排：

1、開展全園性的安全教育主題活動。

幼兒園根據幼兒的不同年齡層次開展不同內容、不同形式、不同層次的安全主題教育活動。

在大班組開展：獨自在家的社會教育活動，目的是讓幼兒了解自己一個人在家時，不能隨便讓陌生人進家門，知道獨自在家時，不做危險的事，建立自我保護意識，懂得遇到危險時，會拔打110救助電話或及時與家人電話聯系爭取短時間內得到大人援助。還組織了一次安全知識AB猜的游戲活動。

在中班組開展：幼兒過馬路的社會教育活動，目的是從小培養幼兒遵守交通規則的意識，認識幾種常見的交通標志，懂得過馬路要看信號，走斑馬線，學會躲讓汽車和行人。

在小班組開展：不跟陌生人走的社會教育活動，目的是幫助小班幼兒建立初步的自我保護意識，知道無論是在家、在幼兒園還是在公共場所，不能隨便跟不認識的陌生人走。

2、在全園幼兒中開展消防安全教育及演練活動。

幼兒園計劃在安全教育當天上午，組織一次全園幼兒參加的消防演練活動，通過消防演練，讓老師們對消防安全知識、技能等有更深的認識，教會幼兒掌握一些安全自救方法及發生火災事故時的疏散路線。

3、進行一次全園安全隱患大檢查。

幼兒園欲以班級為單位組織開展一次“學校安全隱患我發現”活動，通過這一活動使師生認識到安全工作與其息息相關，把安全意識融入師生思想行動之中。幼兒園對各班級提交的安全隱患排查結果進行認真核查并及時加以整改。

4、教師進行基本的應急救治知識和技能培訓。

教師通過集中培訓，上網查詢、咨詢醫務人員，掌握基本的應急救治知識和技能，為以后幼兒生活活動中的應急防范救治，奠定良好基礎，為幼兒身心安全提供重要保障。

5、幼兒園環境布置渲染安全教育氛圍。

“孩子開心家長放心”，是家長和老師的共同心愿，在各活動室顯要位置書寫安全標語，張貼消火栓、滅火器的使用方法等，能時時提醒老師和家長處處謹慎，為保障幼兒身心健康、創建平安幼兒園奠定良好基礎。

6、開展了一次家長學校活動，家園有效促進幼兒的安全教育。

幼兒園邀請市婦保所的李竹芳主任對小、中大班家長進行春季安全飲食的保健講座。通過講座活動，讓家長們意識在幼兒用藥、飲食、衛生保健方面的安全教育到位。

幼兒園安全工作是幼兒園工作的重中之重，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力是十分重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康，關系到每個家庭的幸福平安。我園會以此次活動為契機和起點，將我園的安全工作常抓不懈，并充分調動社會、家庭和幼兒園三方面的力量，使幼兒健康、安全的成長。

一、指導思想

為繼續完善幼兒園安全管理責任制，站在講政治、保穩定、促發展和創建安全文明學校的高度，堅持“安全第一、預防為主”的方針，充分依靠全體教職員工，聯合社會各方面力量，切實做好幼兒園師生安全教育，綜合整治園內安全隱患，防患于未然，以保障廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。

二、活動目的

通過開展幼兒園“安全教育周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助教師和幼兒園小朋友樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關注和支持幼兒園安全工作，保證幼兒園的教育教學工作健康有序的開展。

三、成立領導小組

組長：

副組長：

組員：

四、活動時間

X月X日至X月X日，為期XX。

五、安全知識宣傳教育內容

1、防火、用電安全知識的宣傳和教育。

2、交通、游玩、游泳安全知識的宣傳和教育。

3、防綁架、防拐賣等自衛、呼救知識的宣傳和教育。

4、預防各種流行傳染病的知識教育。

六、活動形式

1、開辟一組宣傳櫥窗。通過宣傳欄、宣傳板、宣傳材料、家長征文、張貼宣傳標語、懸掛橫幅等形式，大張旗鼓地向廣大家長和幼兒普及安全知識，營造事事講安全、人人懂安全的氛圍。

2、組織一組教育活動。通過組織國旗下講話、知識講座、講故事、親子活動，觀看錄像、消防演練等活動，增強幼兒安全意識，進一步提高幼兒園小朋友預防各種侵害和自我保護的能力。可通過等增強幼兒的辨別能力和求救能力。

七、活動具體安排

1、各班收集與安全有關的小故事和兒歌，開展教學活動，通過談話、國旗下講話等加強幼兒的安全意識。

2、舉辦安全知識講座，提高教師的安全自救能力及應變能力。

3、開展一次模擬消防演習，幫助教師和幼兒熟悉逃生路線，了解逃生的秩序。

4、開展一次“防騙、防走失”演習活動

八、做好總結反思及后續工作

為深入宣傳貫徹食品安全法律法規，進一步普及食品安全知識，切實做好本年度食品安全宣傳周活動，按照區教育局統一安排和部署，定于6月11日至17日在我園開展食品安全宣傳周活動。

活動具體實施方案如下：

一、總體要求

向幼兒及家長宣傳食品安全法律法規的科普知識和正確的飲食觀念和食品安全觀念。使他們了解食品安全知識、提高自我保護能力，讓全社會知曉政府嚴厲打擊食品違法行為、保障人民群眾飲食安全的決心和信心，形成人人關心和支持參與食品安全工作的良好氛圍。

二、活動時間

20xx年6月13日—6月27日。

三、活動主題

共建誠信家園，同筑食品安全

四、主要安排

（一）舉行食品安全宣傳周啟動儀式

首先召開班主任會議公布宣傳周活動方案，在此基礎上，于6月13日在幼兒園會議室舉行宣傳周啟動儀式。

（二）宣傳手段多樣化

1、利用戶外電子屏滾動播出食品安全宣傳周活動主題“共建誠信家園，同鑄食品安全”。

2、充分利用班級博客、家園聯系欄等進行食品安全知識宣傳。

3、6月13日上午進行集中宣傳教育活動，各班級開展形式多樣、豐富多彩的食品安全宣傳教育活動，引導幼兒科學飲食，提高自我保護意識和能力。

五、工作要求

1、各班級、科室精心組織、積極籌劃，從分利用宣傳周的有利時機，提高幼兒園的食品安全水平。

2、要將活動期間的好做法、好經驗、好典型宣傳出去，提高宣傳周活動的影響力。

為預防學校火災事故的發生，幫助師生員工增強消防安全意識、了解消防知識及掌握基本消防技能，保衛處決定在“11.9”全國消防安全教育宣傳日到來之際，聯合大連市甘井子消防中隊舉辦消防知識講座及消防演練活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動目的：

加強師生的消防安全意識，掌握消防安全知識，學會消防器材的使用方法，提升火災逃生自救互救的能力，提高對突發事件的應變能力。

二、活動時間：

20xx年11月6日(星期四)下午13：40

三、活動地點：

綜合樓C區報告廳

四、參會人員：

各二級學院分管消防工作領導、辦公室負責人、輔導員及學生代表(建議學生代表以20xx級本科和研究生新生班級代表及學院學生會負責人為主，名額分配詳見附件)、當天無教學實驗任務的實驗員、義務消防員。

其他部門以總支為單位，各總支選派一名代表，后勤集團公寓管理中心各公寓樓樓管員。

請各單位、部門將參會名單于11月5日(星期三)11：00前報到保衛處。

聯系人：趙陳

聯系電話：xx

五、活動內容：

1、邀請大連市甘井子區消防中隊警官做消防知識培訓。

2、室外消防演練。

1、設計要點

首先要對整個園區進行明確的劃分，做到各區之間互不影響，同時也方便了管理人員的管理，有利于交通疏散。盡量保證室內凈高，不低于2.80米，音體活動室不低于3.6米，還有廚房和衛生間的衛生最為關鍵。

2、大型玩具

一般來說，幼兒園都有很多玩具，大大小小樣式繁多，而對于巨型的玩具應盡量布置在室外，根據型號尺寸選擇合適的位置，安裝時底部應鋪墊柔軟的橡塑地墊，經常對玩具結構的牢固性能進行檢查。

3、室內場所

每一個幼兒園的規模都不同，那么就會有不一樣的布局，園內的裝潢細節包括：

①墻外表裝飾，多為彩色涂料、制作壁畫、手工藝品等；

②地面材料，一般有瓷磚、木地板、地墊等，這兩部分是幼兒園室內裝飾的主要組成，布置的好就能夠打造出與教學和娛樂相適應的輕松氛圍。

1、地面

這是最直觀的地方，也是最重要的一個環節，孩子們們一般都是在地面上活動，因而，它的科學性與藝術性都格外關鍵，選擇地面材料的時候應當考慮其是否保暖、耐磨、耐腐蝕、隔音，同時還應符合幼兒的審美要求，讓地面與整體可以融為一體。這些都是普遍的標準，當然不同地區、不同樓層的要求又有區別，如在南方，我們知道該地區氣候溫和、潮濕，那么應側重考慮地面的防滑、防潮性，而在寒冷的北方，可考慮選用封臘的木地板，或者是地毯，既有彈性又保暖，但是鋪設要平整，避免出現凹凸不平引發安全事故。最后就是色彩、圖案的選擇了，可選擇動物、植物或一些傳統圖案，但需符合孩子的審美。

2、墻面

一般來說，使用飾物有很好的保護作用，有延遲使用期限的益處，同時也可以讓空間變得更加美觀、整潔、舒適，在幼兒園應當選擇富有兒童特點，讓孩子們可以有獲取知識、提高審美能力的材料，能夠創造出一種文化的學習氛圍。但是注意需平整、轉角的地方應為圓角，避免幼兒撞傷。如瓷片、易清洗的墻紙、各色的涂料、環保的硅藻泥都是不錯的選擇，但是顏色要淡雅、明快，應考慮環境及采光情況，整體色彩需統一。

3、門

門的設計需要考慮合理性，如不采用剛硬的質料，材料不出現尖銳的棱角，外表應平整、光潔，門應當靠墻固定，防止幼兒推撞門，在合適的地方安裝方便幼兒開、關的拉手，尺寸可適當縮小些，可在門上做簡單的裝飾，如動物、植物造型，色彩應以窗相同，淺色為宜，可以粉刷成各種符合幼兒特點的圖案。

在學習、工作生活中，我們都跟解說詞有著直接或間接的聯系，使用正確的寫作思路書寫解說詞會更加事半功倍。如何寫一份恰當的解說詞呢？下面是我為大家收集的幼兒園環境區域介紹解說詞范文，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位領導：

大家好！

歡迎各位蒞臨我園指導工作，接下來將由我為大家介紹一下我園的室內外環境。

首先介紹一下我園的綠化情況。我園以建設花園、果園、樂園為一體的鄉村幼兒園為目標，沿圍墻四周種植薔薇和凌霄200多棵，既起到了綠化、美化的作用，還起到了保護的作用。園內種植法桐、柿子樹、無花果、四季梅若干，達到了三季有花四季常綠的效果。另外，我們還種植了竹子、艾草、忘憂草等，取義竹報平安，艾香滿園，希望孩子們在充滿愛的幼兒園里，樂而忘憂，平安幸福。我園還開辟了種植區，讓孩子們親近自然，在勞動中尋找快樂，在快樂中體味勞動的艱辛。

下面，請看一下我們的戶外區域，我們的戶外區域分為：沙池區、泥土區、高低杠區、輪胎區、綜合區、攀爬區等區域，這些區域使幼兒的體智能得到了更好、更全面的發展。其中最能體現我們農村特色的當屬沙池區和泥土區了，玩沙、玩土離不開水，我們在沙池和泥土區周圍安裝了六十多個水龍頭，以保證孩子們在玩沙、玩土時能夠就近取水。我們的游戲《好玩的泥巴》，2018年獲得全省百佳游戲獎，在全省推廣。在沙土區旁邊，我們園長還設計了這個外圓內方，形似銅錢的噴泉，每當水流伴隨著音樂噴涌而出，孩子們都會興奮的像小鳥一般。

為了滲透傳統文化教育，我園創建了十景文化牌，讓孩子耳濡目染接受文化的熏陶和體驗。

行至教學樓大廳門口，大家可以很清楚地看到門廳上方“愛每個孩子”這五個大紅字，這正是我們幼兒園的辦園宗旨，它時刻提醒我們每一位老師，要愛每個孩子，不管孩子貧富美丑，要讓老師的愛像陽光一樣照亮每個孩子的心靈，讓愛的種子在孩子們的內心生根發芽！

走進大廳外廳，最西面的墻上，是我們全園孩子的笑臉墻。我們分班級把每位孩子笑得最燦爛的照片貼在了這里，希望孩子們每天走進幼兒園都能夠欣賞到自己最燦爛的笑容，懷著愉悅的心情開始一天的活動，每天離園時看到開心的自己，能夠帶著喜悅和滿足回家。在外門廳東邊這個最醒目的位置，我們特意布置了“自護自救我能行”安全專欄，包括防火、防震、防雷電、防拐騙、防自然災害以及預防生活意外等內容，潛移默化的教育讓幼兒學會了自我保護。走進內門廳，醒目的“愛心”兩字映入我們的眼簾，它提醒我們每一位老師要時刻保持一顆愛心，這與我們的辦園宗旨是一致的。

一樓的主題是“愛家庭”，南邊墻上是幼兒的作品展示，北邊墻上創設了關于家庭的環境，營造了溫馨的氛圍，托班、小班的孩子們找到了家的歸屬感。每個班都根據幼兒年齡特點創設了五個區域環境供幼兒自主游戲（視情況介紹班級環創）。

上二樓，走到樓梯平臺處，可以看見“美麗的家鄉”幾個漂亮的藝術象形大字，在圖文并茂的意境里讓孩子們體驗到家鄉的可愛和漢字的有趣。在這里我們展示了一些本土的名勝古跡，如唐槐宋塔，清平影壁、文廟、迎旭門等，孩子們每天上下樓梯都會觀察到這些古老的建筑和名勝古跡，老師也會有意識地進行引導。樓梯兩旁還展示了本地的農作物及名吃，讓孩子們在耳濡目染中了解并產生熱愛家鄉的感情。再往前，我們看到的是高唐地圖，孩子們在這里可以找到梁村，找到自己的鄉鎮，孩子們會驚奇地發現：原來我們熟悉的地方還可以用地圖這種方式表示出來。地圖的下邊張貼的是傳統剪紙十二生肖，兩兩對應，共分為六組，可以潛移默化的讓幼兒了解十二生肖，而且每組都有不同的含義，比如第一組是老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奮，智慧和勤奮一定要緊緊結合在一起才好。

二樓的主題是“愛祖國”，南邊墻上同樣是幼兒的作品展示，我們和幼兒一起在樓道北面墻上布置了中國地圖、中國著名橋梁、象形字、中國功夫、嫦娥奔月、四大發明等，這些與大班幼兒所學主題緊密相連，孩子們特別感興趣。緊靠四大發明的是五十六個民族人物圖像，孩子們通過這些圖可以了解到不同的民族有不同的服飾，通過老師的講解，他們還能了解到不同的民族有不同的風俗習慣，不同的樂器等，讓孩子吸納多元文化，開闊孩子的視野，拓展孩子們的格局。

現在請各位領導移步會議室查看檔案。

（東樓梯下樓時）東樓梯與二樓的愛祖國主題相銜接，今年正值中華人民共和國成立70周年，在東樓梯我們布置了“中國夢”的環境創設，使幼兒了解中國的飛速發展，激發民族自豪。

感謝各位領導的耐心指導，我園將會以此為契機，不斷找差距，抓落實，不忘從教初心，牢記育兒使命，更好的服務于每一位幼兒，給每個孩子健康快樂的童年！

(送出教學樓到南北跑道時，提醒看一下柿子)祝各位領導身體健康，萬事如意！

尊敬的各位領導：

大家好！首先我代表我園全體教職員工和小朋友歡迎大家來園指導。

我園是一所由政府主辦的全日制幼兒園，全園占地面積達7946平方米，有一群活潑可愛、健康成長的小朋友和一支蓬勃向上、積極進取的教師團隊。近年來，我園在各級領導關心支持下，正想著更高的目標奮進。

現在大家看到的是我園造型鮮明的窗飾，是結合“海底世界”創想出的，一層是海里的水草，二層是海里的魚蝦，三層是海里航行的船只。

（進入大廳）左手邊是我園的辦園宗旨、辦園目標和辦園理念。右手邊是我園的宣傳櫥窗和菜譜公示欄。

為了彰顯我園的辦園特色，本學期我們結合市級課題以及園本課程進行了環境創設。通過農村資源的有效利用，培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。一樓的走廊吊飾是用稻草及廢舊材料制作的揚州美景和揚州特產，目的是培養幼兒愛家鄉的情感。二樓的吊飾以京劇臉譜為主，并鋪以種子畫，旨在培養幼兒愛祖國的情感。

現在我們來到的是小班年級組，小班年級組的墻飾環境創設是圍繞“可愛的小動物”進行的。區域主要是圍繞“生活模仿學習”為主。小一班開設了“咪咪之家”和“咪咪樂坊”兩大活動區，孩子們可以在區域里自己動手做飯、洗衣服、喂娃娃吃飯，也可以和好朋友在樂坊里一起敲敲打打，感受其中的快樂。

小二班開設了“開心糖果店”，孩子們可以在這兒模仿成人設計糖紙、制作糖果、包裝糖果、品嘗糖果，感受甜甜的糖果帶來的樂趣。

現在我們來到的是小三班，小三班開設了“生活模仿區”。模仿區共分“能干的我”、“燒菜真有趣”、“好吃的食品”三大塊。孩子們可以在這兒模仿生活中的一些事情，參與到廚房制作各種食品，并共同分享。孩子們在游戲中不僅找到了快樂，也淡忘了剛入園的焦慮、煩躁的情緒。

這是音樂廳，我們和孩子們共同制作了各種表演道具、服裝，還有用來伴奏的樂器，在這里大家可以自由的選擇活動區，與同伴共同唱唱跳跳。

現在我們來到的中班年級組，中班年級組的環境創設是圍繞“收獲的秋天”進行的，區域活動以“手工制作”為主。中一班以編織坊為大主題，開設了“快樂紙編”、“草編”、“布條編”、“毛線編”等小區域，孩子們在活動區不僅學會了兩兩合作編織技能，也學會了用稻草等自然物塑造出立體造型。瞧，這是孩子們用自己靈巧的手制作的稻草人、小蝴蝶、大馬……

這是我園大班年級組開辟的自然探究區“百草園”。這兒種植了一些植物，也開辟了專門供幼兒探索的場地：如“比比誰先發芽”、“小種子在哪兒長的最快”…….孩子們在觀察種植的過程中，了解了植物的變化，也提升了自己種植管理的能力。

這是中二班，中二班創設了“寶貝創意區”、“寶貝休閑區”。在這兒孩子們可以動手進行“瓶瓶罐罐變變變”、也可以進行“紙盒造型”和“勺刷的創想”。這兒都是孩子們的作品，很形象很生動。

請隨我繼續上樓參觀。

這是中三班，他們以“樹葉”為突破口，創設了“樹葉貼畫”、“樹葉拓印”、“樹葉噴刷”、“種子貼畫”等活動區。在這兒孩子們和樹葉一起做做玩玩，把樹葉變成了多姿多彩的樹葉畫，一起來欣賞吧。

現在我們來到的是大班年級組，大班年級組環境創設以“強大的祖國”為題進行的，區域活動以角色游戲為主開展的。

這是大三班，他們結合孩子的經驗創設了“服裝小天地”活動區，在這兒孩子們可以根據自己的興趣做服裝設計師、加工師、模特或攝影師，在不同的小區域進行活動，這樣不僅提高了他們的動手能力，也提高了他們的審美能力。

現在我們來到的'是大二班，大二班開設了“棋苑”、“揚城燒烤”游戲區。“棋苑”里準備了五子棋、跳棋、飛行棋等。瞧，孩子們坐在那兒下得還真是有模有樣的。“揚城燒烤”顯得非常熱鬧。燒烤師傅正在熟練的烤著肉串，小顧客們排著隊等候買烤肉，還有的顧客正在那兒品嘗著美味香甜的肉串。

大一班的老師和孩子們共同創設了“剪紙區”、“印染區”、“插花坊”、“快樂超市”。瞧，我們的孩子正在認真的做著手工，這兒張貼的全是它們自創的作品。“快樂超市”里熱鬧非凡，收銀員一邊忙著收錢一邊還提醒大家排隊等候小顧客們自由的選擇著自己想買的商品，一切險的那么的井然有序。“巧面館”那兒為了好幾個廚師，大家各顯身手，紛紛做著造型各異的小點心，引來好多顧客光臨。

這兒是我園的圖書室、科學發現室、健身房，孩子們可以自由結伴活動，根據自己的興趣或看書、或做實驗、或玩玩具…….

參觀活動到此結束，再次感謝各位領導、各位專家的光臨！再見！

尊敬的各位領導：

大家好！

歡迎來到我們中二班！

區域活動開展的前提是有一個特定的“有準備的環境”，我們班環境的創設從布入手，大的環境是以布為素材，用各種不同的布料——無紡布、綢緞、麻袋布、棉布、紗布等進行裝飾，左面的十二生肖圖、后面的和諧家園，右面的親子手工制作等都圍繞布類進行創設，讓幼兒在溫馨、統一、和諧的區域環境中進行自由交往、自主探索。

區域材料的投放上通過幼兒園購置、家長幼兒老師共同搜集和教師自制部分區域材料，多元性材料的投放有助于幼兒區域活動可以豐富多樣的開展，使其在區域活動中更好的獲取經驗和發展。

這是我們的取卡處，幼兒通過分組來進行取卡，孩子們可以自由選擇，自主選取想要參加的區域活動。

我們班開設了五個區域：美工區、科學區、益智區、閱讀區、生活操作區。

美工區比以前的材料投放也有了很大變化，從材料單一的簡筆畫到現在繪畫、泥工、紙工、布貼、紙漿···......投放的材料也是多元性的，以利于幼兒開展豐富多樣的美工活動，獲得多彩的生活體驗。今天我們進行的是紙漿粘貼畫的制作活動，幼兒先挑選自己喜歡的畫面放到塑板上，運用早已準備好的紙漿，挑選自己喜歡的顏色進行作畫。本活動不僅鍛煉了幼兒顏色搭配上的能力，同時也鍛煉了幼兒手部小肌肉的發展。幼兒對本活動興趣濃厚，活動開展的很不錯。這整個的活動過程幼兒充滿著好奇心，畫作的風格也是別具一格的，這里的各種活動開展的都很順利，幼兒在材料充足的前提下，進行了各種各樣的創作。并根據幼兒的活動情況進行適時調整，達到最終的活動目標。

科學區：

科學區是我們幼兒園的特色區域，我們根據我們的園本課程和主題活動投放相應的區域活動材料，根據幼兒的興趣和能力及時進行更換。

有關空氣的材料：手絹、細繩、小塑料玩具，塑料袋，氣球等，可以用來制作降落傘，讓幼兒探索空氣的實驗；用廢舊光盤、彩筆、圓紙板、火柴棒等自制陀螺，用于探索轉動的原理。不同材質的紙張、小積木，用于自制紙橋感受不同形狀紙的稱重；

我根據中班幼兒年齡特點放置了磁鐵和磁性玩具，旨在讓幼兒探討磁力的作用，我給孩子們準備的磁鐵有各種各樣的，孩子們對這種新材料非常感興趣。孩子們很愿意把玩和探究

今天的活動就是孩子們自主探究磁力玩具的游戲，這些磁力玩具，幼兒不僅能夠認識各種圖形的不同，并且可以用這各種不同的圖形拼插出無數的空間立體模型，也鍛煉了孩子們的空間想象力幼兒在進行自主探究的基礎上進行觀察記錄，以此來培養幼兒對科學探索的興趣。

益智區：

益智區的材料包括拼圖、嵌板、用于拼擺的幾何圖形、魔方、魔尺、撲克牌、迷宮、在活動中與幼兒一起討論玩法和規則。

今天益智區開展的活動是蘑菇釘的拼擺，圖形的鞏固，幼兒在活動中可以很投入，在玩中掌握了很多知識。

操作區：

到了中班，教師可以提供一些材料讓幼兒練習編織，這對訓練幼兒的專注力及做事的條理性非常有好處。我們操作區中投放了編辮子，串珠、穿鞋帶、編織等的材料，旨在讓幼兒嘗試進行各種各樣，不同形式的穿編，從而培養幼兒的規則意識和探究興趣，使幼兒初步掌握幾種編制方法的技能。

閱讀區：

在這里，我們為小朋友準備了各類書籍，更有小朋友自己從家里帶來的好看的書籍，通過閱讀區幼兒幼兒在閱讀區可以進行圖書閱覽、自制圖書、圖書修補等活動。是幼兒建立起良好的讀書習慣，加強了幼兒的認知能力，培養了孩子們的語言表達能力。

孩子們通過區域活動，在不知不覺中提高了人際交往能力，想象力和創造力，在今后的活動中，我們將更加豐富孩子的活動材料，讓孩子們在游戲中得到快樂，在快樂中學到知識。各個區域活動向大家介紹到這里，歡迎各位評委提出寶貴意見。謝謝大家！

【溫馨提示】關于會議室布置氛圍幼兒園，幼兒園會議室布置簡單大氣的介紹，部分內容來自網絡，僅供參考，請以實時信息為準或撥打服務熱線詳詢。青島會議公司提供：青島會議設備，青島會議接送，青島會議住宿，青島會議場地，青島會議模特，青島會議公司策劃，青島會議接待服務等。