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本文目錄
小班主題活動計劃篇一
幼兒園小班主題活動一：我的幼兒園
設計意圖：
新學期開始了，孩子們陸續入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。
活動總目標：
1、通過活動，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個環境設施，熟悉幼兒園的生活場所及日常活動。
2、通過活動培養幼兒敢于表達的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。
3、激發幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。
活動（一）：語言
活動名稱：高高興興上幼兒園
活動目標：
1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。
2、教育幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園。
3、發展幼兒的口語講述力、表達能力，西漢參加集體活動的情感。
活動準備：投影儀、圖片等
活動過程：
1、出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片，了解圖片的內容。
2、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？
3、講故事：高高興興上幼兒園
提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）
活動（二）：常識活動名稱：我的幼兒園
活動目標：
1、通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環境設施，知道其功用。
2、了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果。
活動準備：課前聯系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。
活動過程：
1、引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？
帶幼兒參觀幼兒園
1）出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊）
2）引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。
3）介紹各活動場所，了解其功用：
教學樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學班。
活動場地：院子——大型器械——器械屋。
3、自由談話
教師引導幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進行講述，體會工作人員的辛苦。
活動（三）：音樂
活動名稱：我愛上幼兒園
活動目標：
1、通過學習讓幼兒掌握歌曲的節奏、唱準歌詞。
2、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。
3、國力幼兒積極參與活動，體驗、感受歌曲的歡快情緒。
活動準備：鋼琴
活動過程：
1、模仿小動物進活動室并作發聲練習。（鼓勵幼兒大膽歌唱，積極參與活動）
2、復習歌曲“小星星”（激發幼兒歌唱的興趣）
3、學習歌曲
1）隨音樂引導幼兒有節奏的念歌詞。
2）教師示范演唱：引導幼兒觀察教師的唱姿。
3）師幼合唱
4、創編動作，進行歌表演。
活動反思：
孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環境設施，為幼兒盡快的適應幼兒園的生活打下了基礎。在活動中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導，以便讓這部分孩子得到發展。
主題活動二：我愛我家
設計意圖：
如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風得風、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當爸爸媽媽生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進家庭間親人感情，培養孩子懂得關心他人的情感，我設計了主題活動“我愛我家”。
活動總目標：
1、通過活動讓幼兒了解自己家庭的.基本情況，能學會向他人介紹自己的家人。
2、發展幼兒的口語表達能力，大膽講述的能力，為幼兒樹立自信心。
3、通過活動培養幼兒愛家人的情感，懂的體貼、關心長輩。
活動（一）：常識
活動名稱：“我的家”
活動目標：
1、讓幼兒學會向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業。
2、發展有二的口語表達能力及表現力。
3、培養幼兒與家人間的情感，懂的關心、體貼長輩。
活動準備：與家長聯系將家里的情況簡單的享幼兒進行介紹、照片、相冊、投影儀。
活動過程；
1、引出主題，激發幼兒參與活動的興趣
教師出示照片，并享有爾介紹自己家的情況，鼓勵幼兒主動向老師提問：你爸爸叫什么名字？媽媽呢？他們是做什么的？等
2、幼兒介紹
請個別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹，教師引導幼兒進行提問：這張照片是在哪照的？
3、分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，教師指導，鼓勵幼兒大膽的講述。
4、教師小結
小班主題活動計劃篇二
主題：幼兒園真好
主題導引：每年新生入園這段時間，是孩子、教師、家長們最難熬的日子。分離焦慮是剛入園孩子常見的現象。如何使這些孩子盡快消除焦慮和不安、愿意上幼兒園，使其對家長或親人的依戀順利轉向對教師和同伴的依戀，是小班工作面臨的重要任務。因此我們設置了主題活動“幼兒園真好”，旨在通過為幼兒創設一個溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環境，安排豐富多彩的系列活動，來幫助幼兒熟悉幼兒園生活，感受快樂、體驗快樂，使他們能愉快的走進幼兒園，讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛。
環境創設
1、主題墻用色彩鮮艷、造型可愛的卡通動物來裝飾。
2、創設安全、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快和教師建立依戀關系。
3、用每個幼兒的照片和各自的標志做成墻飾，幫助幼兒辨識自己的標志。
生活活動
1、教師示范并指導每個幼兒學習洗手的方法，卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手。提醒幼兒不要玩水。
2、幫助幼兒學習自己穿、脫褲子；練習手扶欄桿，跨過小便池入廁；懂得及時排便，告訴幼兒不擁擠、不打鬧。
3、每餐前教師要對幼兒講解正確的進餐方法：坐在桌邊、一手握勺、一手扶碗、細嚼慢咽、專心吃飯等，對吃飯慢或者不專心吃飯的幼兒重點關注。
家園聯系
1、開學前，通過家訪了解每個幼兒在家的生活習慣、個性及教養方式。
2、通過家園聯系表、打電話、班級博客、家長園地等形式向家長反饋幼兒一天的生活狀況，指導家長在家配合幼兒園工作。
3、通過家長會或家教園地等形式，向家長介紹如何減輕分離焦慮、如何培養孩子的自理能力和生活習慣的方法。
經典游戲：老貓睡覺醒不了
經驗：練習輕輕地走和跑。
玩法：教師扮老貓蹲在場地中央，幼兒扮小貓在老貓的周圍蹲著。
“老貓”睡著了，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌，老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走（跑）到外面去。”朗誦完兒歌，小貓輕輕地走到場地周圍藏起來。“老貓”聽到“小貓”走開后，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了。”同時站起來四面張望，尋找小貓，嘴里叫：“喵——”然后摸一下找到的“小貓”的頭，被摸到的“小貓”就站起來。
活動反思
幼兒對故事非常感興趣，也喜歡學說短句，達到了預期的目標。幼兒表演故事有難度，平時要鼓勵幼兒大膽表現。
活動評價
幼兒剛入園，首要任務是克服入園焦慮，通過系列活動的組織實施，孩子們已基本適應幼兒園生活，語言表達、交往興趣、習慣的養成都有明顯的提高。
小班主題活動計劃篇三
主題：夏天真快樂（4周）（第14周—第17周）（5月24日—6月20日）
一、活動目標：
1、體驗夏季生活的樂趣，喜歡夏季的生活與活動。
2、感知夏季的主要特征：天氣熱、多雨，認識一些夏季常見的瓜果。
3、積極參與探索性的活動，學習探索事物的簡單方法。
二、環境與資源：
1、在班級開辟夏令納涼物品實物或圖片展，在意識引導幼兒了解物品的多樣性、相似性，開闊幼兒的眼界，并利用這些實物或圖片開展分類、排序、對應、計數等教學活動。
2、加強保育護理，提醒幼兒多喝開水，午睡前為幼兒擦身、灑花露水，讓幼兒體會到在炎炎夏日里，老師的帶來了涼爽、舒適。
三、指導要點：
夏季對兒童而言是個特殊的季節，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季，他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動：夏季。他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風中、雨中、水中、陽光中、月光中玩耍，他們可以做更多的自己喜歡的活動和游戲，如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲；夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個快樂的季節！
教育的一個重要意義是引導兒童成長為一個熱愛生活的人。夏季生活、活動豐富多彩，充滿情趣，較易為年幼兒童感知與體驗——這正是本主題的立意所在。
主題的主要目的是引導幼兒發現、感知夏季和體驗夏季的生活的樂趣。因此，活動的組織形式和方法手段，要有助于幼兒獲得快樂的體驗。教師應該了解的是，幼兒的快樂只有來自活動過程而不僅僅是活動的外在形式（有與認識對象、教師、同伴的積極而充分的互動；來自幼兒自主、自由的探索；來自活動情景的感染等），才是一種真正的快樂。
任何主題教育的目標，都不是僅靠幾個計劃性的教育活動就能實現的，還需要在日常生活中加以滲透，本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標的意識，機智地發現、捕捉計劃之外的教育資源，生成教育活動，例如：下雨了。教師可以開發出“看雨”、“聽魚”、“戲魚”和“問雨”等短小、有趣的活動、游戲，相信效果一定會很好。
四、區域游戲設置：
益智區：1、提供夏季蔬菜、水果等實物供幼兒以物計數。
2、提供水果卡片，玩水果接龍游戲。
美工區：提供油泥，并用團圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。
科學區：1、提供玩水材料，讓幼兒自由感知水的特性。
2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等，玩運水游戲。
閱讀區：布置一些關于夏季的書，幼兒互相欣賞并交流。
娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾，引導幼兒給娃娃換夏季服裝。
五、告家長書
各位家長：
1、出示家長專欄，向宣傳“預防夏季常見病”的文章，要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭，不貪食冷飲，保證幼兒夏日里的身體健康。
2、與幼兒家長預約，針對每個孩子特點提出暑假生活及活動的積極建議。
3、請家長提醒幼兒少吃零食，注意飲食健康。
我們說到幼兒園墻面，意思就是我們幼兒園學校的墻面設計，學校是我們的教育之地，在這里。設計師一定會以幼兒園的孩子們來進行最完美的思考設計，因為這是孩子們教育成長的校園，所以設計師一定會以幼兒園墻面的設計有哪些?幼兒園墻面裝飾材料優缺點有哪些?接下來就有我們給大家介紹一下吧。
一、幼兒園墻面的設計
1、幼兒園墻與過道，我們在裝修的時候，首先，明確誰是主體，在幼兒園主題墻布置時，要充分考慮兒童主體性原則創設兒童熟悉喜歡的主題墻，并且積極主動的參與到墻面上的布置中去。促進兒童動手能力和認知能力。
2、幼兒園墻面設計，其次，我們裝修幼兒園墻面布置時，首先要知道主題墻并不是單獨的一面墻，而且是很多時候為了能夠體現出幼兒園的特色以及開展活動的主題方向，通過與課程活動相結合，使與多種材料，進行設計規劃，美觀是外在要求和表現，更要結合幼兒園班級主體活動進行創設。
3、墻面，最后，要把握動態性原則嗎，在幼兒園的主題上是不斷的有所改變，以各種兒童參與動手布置主題墻刺激兒童各感官的發展。
二、幼兒園墻面裝飾材料優缺點
1、優點：我們在墻面裝飾要以更多的圖案來改變、豐富的色澤、仿制傳統材料的外觀、以獨特的柔軟質地產生的特殊效果柔化空間美化環境深受用戶的喜愛。這些壁紙與墻布的基層材料有全塑料的、布基的、石棉纖維基層的和玻璃纖維基層的等等，其功能為吸聲、隔熱、防菌、放火、防霉、耐水很好的裝飾效果。其特點是有一定的伸縮性與耐裂強度，所以允許底層結構有一定程度的裂縫。
2、塑料壁紙可以制成各色圖案及豐富多彩的凹凸花紋富有藝術性及裝飾效果。施工簡單容易于粘貼。是我們容易擦洗。
3、幼兒園墻面適用范圍：壁紙適用于高級賓館、飯店、商場、餐廳、劇院、會議室辦公室、民用住宅內墻、天花板裝飾及藝術裝潢等。
4、注意事項：在選購壁紙對幼兒園進行裝飾時，我們一定不能使用打面積，因為壁紙的污染主要來自以下兩個方面：一、壁紙本身釋放出的揮發性有機化合物，如甲苯、二甲苯、甲醛等。尤其是聚氯乙烯膠面壁紙，由于原材料、工藝配方等原因，可能殘留鉛、鋇、氯乙烯等有害物質，對人的健康造成威脅。二、壁紙膠黏劑產生的污染。膠黏劑主要分有機溶劑型和水基型兩種。為了使其具有更好的浸透性，廠家在生產中常使用大量的揮發性有機溶劑。因所以膠黏劑在固化期內有可能釋放甲醛、苯、氯乙烯等。
以上是本小編位大家所提供的一些幼兒園墻面的設計，以及一些有關幼兒園墻面裝飾材料優缺點有哪些，學校是教育之地，尤其是幼兒園的孩子們，在幼兒園墻面設計上，設計師是最關鍵的。因為設計師的設計會牽涉到孩子們的身心健康，所以我們要想了解更多的家裝咨詢，請繼續關注我們吧。
幼兒園的會議室應該設計得既美觀又實用，以下為您提供一些建議：
1.顏色選擇：應該選擇亮麗而不刺眼的顏色，并注重配色搭配，避免過于花俏或混亂。可以選擇一些柔和的色調，如藍色、綠色、黃色等來提高空間的活力與生氣。
2.材料選擇：因為幼兒園的會議室需要經常使用，所以裝修時應選擇堅固耐用、易清潔、無毒無害的材料。比如環保墻面、硬地板等，可以減少甲醛、苯等有害物質對孩子的影響。
3.功能布局：會議室的布局應該考慮到孩子參加的相關需求，如設置適合小孩子坐的桌椅，能夠滿足他們的閱讀、寫作等活動需求。同時，還應該預留一定空間，方便孩子行走或者開展其他活動。
4.裝飾與安全：在裝飾會議室的時候，可以添加一些海洋元素、植物或者動物的裝飾畫，以及一些溫馨的燈光，讓孩子感到舒適和親切。同時，也要考慮到安全問題，如尖銳物品、易碎、易脫落等都應該避免。
以上是杭州麥田裝飾整理的一些對幼兒園會議室裝修設計的建議，希望能給您提供一些啟示。幼兒園會議室的設計應該偏向于安全和實用，讓孩子們能夠愉快地參加各種活動，并順利完成學習任務。
【溫馨提示】關于幼兒園會議室主題布置，幼兒園會議室主題布置圖片的介紹，部分內容來自網絡，僅供參考，請以實時信息為準或撥打服務熱線詳詢。青島會議公司提供：青島會議設備，青島會議接送，青島會議住宿，青島會議場地，青島會議模特，青島會議公司策劃，青島會議接待服務等。